Os estudantes brasileiros lideram o ranking de indisciplina na sala
de aula. É o que sinaliza relatório da Organização para a Cooperação e
Desenvolvimento Econômico (OCDE). A pesquisa internacional sobre ensino e
aprendizagem, conhecida pela sigla Talis, aponta que o mau
comportamento prejudica as instruções dos professores e absorção de
conteúdo.
Entre os 34 países que participaram do Talis em 2008 e 2013, são os
docentes brasileiros que dizem gastar mais tempo para manter a ordem em
sala de aula. Em 2008, eram 18%. Já em 2013, essa porcentagem subiu para
20%, quando a média internacional foi de 13% nos dois períodos.
Mais de 60% dos professores no país relataram ter mais de 10% de
alunos com problemas de mau comportamento. Situação parecida acontece
com o Chile e o México. Nos dois países, os professores também afirmaram
enfrentar essas questões em sala de aula. Por outro lado, no Japão,
pouco mais de 10% dos professores indicaram lidar com interrupções dos
estudantes.Todavia, segundo a pesquisa, a indisciplina é generalizada no Brasil. Ao contrário do que muitos poderiam imaginar, os números de estudantes com mau comportamento são quase os mesmos nas escolas públicas ou particulares. A diferença foi de apenas três pontos.
Menos tempo
Além das interrupções pelos estudantes, há outras fontes que atrapalham o desempenho no ambiente escolar como lista de chamada, informações da escola e reuniões. Essas atividades consomem ainda mais o tempo de aprendizado e nesse quesito o Brasil também aparece em primeiro lugar. O Talis 2013 mostra que é de 33%, na média, o tempo de não instrução relatado pelos professores brasileiros. A média é de 21% entre todos os países participantes.
Outro ponto importante mencionado na pesquisa é a carência desses profissionais. Com poucos disponíveis em sala de aula, o número de alunos por classe aumenta. O que torna o ambiente pouco favorável para o aprendizado.
FONTE: http://www.amambainoticias.com.br/educacao-e-cultura/brasil-e-numero-um-em-mau-comportamento-na-sala-de-aula-indica-pesquisa
Nenhum comentário:
Postar um comentário